Formation Citoyenne des Ingénieurs

La Fédération souhaite participer au débat sur le rôle de la formation supérieure dans la promotion de la responsabilité des ingénieurs et dans la prise en compte des enjeux sociétaux, sociaux, environnementaux et géopolitiques contemporains. Dans le manifeste pour une formation citoyenne des ingénieur.e.s, Ingénieurs sans frontières trace des lignes directrices qui devraient être à la base de tout effort pour penser les formations autrement :

Une formation pour réaffirmer la place de l'ingénieur·e comme l'une des interfaces entre science et société

Enseigner l'esprit critique, l'autonomie et la réflexivité : révéler le sens politique de la technique
Au-delà de la responsabilité individuelle : vers une responsabilité collective
Dissocier le rôle d'ingénieur·e et le statut de cadre : repenser l'organisation du travail

Partager la gouvernance et démocratiser les formations

Mettre en place une gouvernance partagée et une construction démocratique des formations
Mettre un frein à la privatisation des enseignements

Actualités

En 2020, les écoles d'ingénieur·es forment-t-elles toujours "des petits soldats de l'ingénierie" ?

28/12/2019
Le terme "les petits soldats de l'ingénierie" est emprunté à une brochure éponyme écrite en juin 2005 par Samuel Foutoyet alors membre d'Ingénieurs sans frontières Grenoble. Ce titre était lui-même inspiré d'une citation d'un "spécialiste en énergie alternative" s'adressant aux étudiant·es de la filière énergie d'une école d'ingénieur·e... :

Société civile VS secret des affaires, c'est parti !

06/07/2019
Le 27 juin 2019, trente-six associations et médias, dont ISF Agrista, prenant position contre le secret des affaires, ont décidé d’intervenir devant le Tribunal administratif pour demander à la Justice qu’elle protège la liberté de la presse, le droit à l’information et le droit d’alerte, à plus forte raison lorsque l’intérêt à défendre est aussi essentiel que la santé des personnes.

Des nouvelles de la COP 24, hiver 2018.

14/03/2019
Ulysse est allé à la COP, la conférence des Parties, qui regroupe chaque année des représentants des Etats membres pour vérifier la bonne application des objectifs des conventions internationales adoptées. C'est aussi l'occasion pour des chercheurs, spécialistes, militants et citoyens de participer aux débats et d'échanger sur les multiples enjeux en lien avec le climat. Ulysse nous raconte son expérience lors de la COP24 qui se déroulait à Katowice, en Pologne, à l'hiver dernier.

Mai 68 à l'École polytechnique : quand les étudiant·e·s se réapproprient les contenus de leurs cours

02/07/2018
Mai 68 fête ses 50 ans ! L’occasion de rencontrer des ancien·ne·s étudiant·e·s ayant vécu les événements au sein de leur école. Voici le témoignage de trois Polytechniciens de la promotion 66 : Daniel Gabay, Alain Lipietz et Jacques Peskine. Ils livrent leurs souvenirs de cette époque où l’école était encore au cœur du quartier latin de Paris, et donc au cœur des événements. Les étudiants, uniquement des hommes, sont en casernement militaire et leurs sorties de l’école ne sont pas souvent autorisées.

La sélection méritocratique: un système testé et non approuvé en école d'ingenieur.e.s!

19/06/2018
Les travaux de nombreux·ses sociologues ont démontré les effets pervers de la sélection dans le système scolaire1 : le phénomène de reproduction sociale est aujourd’hui large- ment documenté. Elle se traduit dans les statistiques par le fait qu’un enfant d’ouvrier·ère·s a plus de chance de devenir ouvrier·ère·s que de changer de classe sociale, de la même manière, un enfant de cadre a statistiquement plus de chance d’être cadre lui-même.