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Créativité et éthique : réenchanter nos pratiques de la technique grâce à l'éducation populaire
22/03/2016Retour sur le colloque organisé par le réseau Ingenium en décembre 2015 sur la « création et créativité dans la formation et les activités des ingénieurs » auquel a participé le comité « Former L'Ingénieur Citoyen » d'Ingénieurs sans frontières.
ESS, moyen d'insertion des plus marginalisés ou nouveau modèle économique?
10/03/2016Les 23 et 24 janvier 2016 se réunissaient une soixantaine de membres et de personnes extérieures, à l'INSA de Strasbourg, dans le cadre des journées d'échanges et de sensibilisation de la solidarité internationale d'Ingénieurs sans frontières pour s'informer et débattre autour du thème "ESS, moyen d'insertion des plus marginalisés ou nouveau modèle économique ?". Petit retour sur les réflexions du weekend.
Enquête : L'engagement solidaire des élèves-ingénieurs et des ingénieurs à l'international
09/03/2016Depuis 34 ans, Ingénieurs sans frontières propose à ses membres de réaliser des missions à l'international. Ces missions se font dans la plupart des cas dans le cadre de projets avec une composante technique. Ingénieurs sans frontières réinterroge les modalités et les possibilités d'engagement pour des élèves-ingénieurs et des ingénieurs au regard de l'évolution des contextes, des ambitions, des motivations des acteurs concernés.
Interview de Carlos Armenio Khatounian : L'agroécologie : futur de l'agriculture ?
03/03/2016Interview de Carlos Armenio Khatounian est un ingénieur agronome brésilien qui enseigne l'agroécologie à l’ESALQ (Université de São Paulo, Brésil).
Ingénieurs sans frontières - Côte d'Ivoire : Entre l'impératif d'agir et celui de questionner.
29/02/2016Entretien avec Wakatélé SILUE, Président et BAMBA Lanciné, Secrétaire Général d'Ingénieurs sans frontières - Côte d'Ivoire à propos de leur organisation et du sens donné au rôle de l'ingénieur dans la société ivoirienne, balançant entre l'impératif d'agir concrètement auprès des populations les plus démunies et celui de questionner la place de l'ingénieur dans le modèle de développement.